Цель: формирование понятия куб и умение вычисление куба числа.

    На всех этапах урока учащиеся были вовлечены в мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера. Надо было не только использовать уже имеющиеся знания, но и найти новый способ выполнения уже известного им действия.

   При постановке вопросов и определении заданий на уроке учитывались индивидуальные особенности учеников.  Я старалась давать только положительную характеристику результатам их деятельности, что стимулировало детей и повышало их активность на уроке.

   Учебная информация была привлекательна для детей.  За счёт привлекательности содержания заданий и подачи учебного материала, повысились возможности учеников в достижении поставленных целей на уроке. 

   Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём урока выполнен.  Интенсивность урока была оптимальной с учётом физических и психологических особенностей детей.

   Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности.  Умственные  действия опирались и подкреплялись практическими.